学生可以通过Lead4Change领导力项目改变他们的世界

快速搜索雇主想看到的技能在新雇用的员工中读起来很像一列教育流行语。成长型思维，情商，积极倾听。有一项项目在一份又一份清单上表现得尤为突出:领导能力。这是一个主题这引起了很多媒体的关注。许多学校试图通过学生服务项目来满足这些需求。这些项目可以很精彩，但他们也非常时间密集的教师计划和实施他们。这就是为什么当我们听到专门为帮助6-12年级学生在完成服务项目的过程中发展这些关键技能而设计的Lead4Change学生领导力项目时感到兴奋的原因。

什么是Lead4Change学生领导计划?

• 自2012年以来，该项目已经有超过200万名学生和1.7万名教育工作者参与。课程基于大卫·诺瓦克的《领导力》一书中的原则，与人同行:成就大事的唯一途径．
• 指导，实践课程，引导学生完成他们的学校或当地社区的服务项目所需的活动。
• 有学期或一年计划的教师。
• 在的高潮每两年截止一次(2023年2月10日和5月12日)提交服务项目，有机会赢得10,000美元，继续该项目启动的工作。

当我注册后会发生什么?

注册成为教师领队后，您将收到一个欢迎包，并可以访问一个在线仪表盘。从那里，您将有机会获得大量的资源，以支持您与您的学生实施Lead4Change学生领导力计划。

该项目提供了所有的教学计划、工作表、评估和其他材料，你将需要使该项目在你的课堂上工作。这些材料从头开始，帮助学生培养领导技能。这包括学期或一年的节奏指南，解释学生学习内容的信件等等。此外，教师仪表盘还包含了课程如何与学术标准保持一致的链接。这对于需要向管理人员提交教案的教师来说非常神奇。

我该如何开始呢?

加入Lead4Change后，您将立即访问Lead4Change的综合资源库。你首先要做的决定之一是，你是和全班同学一起学习，还是和一个小组或俱乐部一起学习。Lead4Change建议团队至少由三个人组成，但并没有限制团队的规模。此外，你还需要确定12课还是6课的课程轨道最适合你的学生。Lead4Change为这两种选择提供了指导，包括如何更好地将你的特定主题融入到课程中。所以，无论你教的是英语、科学、社会研究还是数学，Lead4Change都将在你的课堂上发挥作用。从那里开始，遵循在Lead4Change网站上为你创建的教学计划就真的很简单了。

课程是什么样的?

由于Lead4Change学生领导力项目是由当前的教育工作者和学生创建和测试的，所以课程计划是动手、合作和高度参与的。第一节课开始培养学生的领导技能，要求他们思考他们可能最了解的主题:他们自己!Lead4Change提供每节课的所有材料，包括介绍每个概念的有用视频。

后续的课程建立在之前的课程的基础上，逐步发展学生的领导技能。在他们学会认识到自己的优点和缺点之后，学生们学会了如何建立信任和与团队合作。他们练习积极倾听，并开始头脑风暴如何改善他们的学校或社区。他们给自己的团队打上烙印。这建立了团队团结，帮助学生一起工作，确保所有人都能在他们最终确定自己的“大想法”时感到被倾听。我们中的许多人都想培养学生的领导能力，但这些教学计划精确地分解了如何用对学生来说有意义和可实现的步骤来做到这一点。

你提到了一个服务项目?

这些经验可以作为一个框架来设计和实现一个成功的服务项目。在项目的早期阶段，学生被要求找出他们学校或社区的问题。在选择一个问题来关注之后，他们就会制定计划来解决或解决这个问题。他们可能会做研究，调查学生或社区成员，或联系行政人员或当地官员。最后，在处理完数据后，他们将解决方案付诸行动。后实施服务项目，他们也会反思这个过程。他们会讨论哪些方法有效，哪些方法不成功。他们会思考前进过程中可能需要做出哪些改变。

不管结果如何，Lead4Change继续提供支持和鼓励。“领导变革挑战”认为，伟大的领导者从失败中学到的东西和从成功中学到的一样多。他们鼓励完成课程的学生在分享他们的经历时感到自豪。即使项目没有成功，所有完成课程和服务项目的小组都有资格进入Lead4Change挑战．

记住，这些项目将和你的学生一样独特和不同。有些规模很大，涉及到许多社区成员。其他项目可能解决你的学校所面临的更具体的问题。Lead4Change的模型适用于两种类型的服务项目。担心无法想出项目创意?Lead4Change有两个例子虚拟而且面对面其他学生已经完成的项目可以作为灵感的参考。

准备好培养学生的领导技能了吗?看看Lead4Change的注册页面开始!